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入学前对学员进行多方位测试,根据测试结果,为学员定制专属学习方案,匹配教师和课程,根据学员不同情况,可自由的选择一对一学习、精品小班、全封闭课程、腾飞计划等。
以终为始,对学习目标进行量化分解,学习期间紧密结合学生基础情况和学习目标,对听、说、读、写四项英语技能进行针对性教学、重点强化对学习过程进行多方位跟进督促。
建立专属学习群,严格按照学习目标进行作业批改,单词拼写,24小时实时答疑等工作。多方位跟进督促学员,严格监控学习进程,对学员学习情况进行反馈,及时调整学习方案。
许多同学一直会抱怨:“我每天都会刷托福真题,但是我的阅读分数一点儿也没提高啊?”。答案很简单,做真题只可以检验你现在的英文水平,但并不能提高你的英文阅读能力,就像你想变的瘦一点,每天就往称上称一称,数字是不会变的!没有真正去认真分析不懂的地方,分数当然只能原地踏步了。所以,对于含金量很高的学术文章来说,做完题目以后,我们应该认真把文章看一看,总结里面的学术词汇、生词,重新分析一下理解错的句子、段落,这样借助精读真题后,我们才能更好的提高能力,提升分数。
新航道经过多年的研发,从“基于问题的学习”(Problem-based Learning)的学习模型出发,在课程设计原则上,讲究所授课的每一个教学目标全部针对中国学员经常解决不了的“短板”。
每个学习阶段就解决学生该阶段的短板与痛点,充分遵循“正确”、“变化”、“逻辑”这三个阶段的课程教学目标,形成了表里如一,真正具有内涵价值的新航道独特的课程体系。
新航道抓住了国际英语教学领域的前沿,大力推行任务型语言教学。在这一教学法下,与传统培训课程最大区别在于,学生一直投入于完成“任务”、解决问题当中,而不是被动地听课记笔记。
在这里教师讲师将是是学员的“教练”,为学员量身打造学习计划、控制学习进程、纠正学习错误、帮助学员反思学习得失、制定更高的学习目标等等,把学生“课上”与“课下”的时间都管理起来。
缺乏口语自信最主要的原因还是在于不习惯用英语来进行发声交流。可能是因为缺乏语言环境和使用语言的急迫性,大家没有养成开口说英语,用英语来进行基本对话交流的习惯,因而到了考试里也会因为没说过而产生不会说怕说错之类的心理负担,从而影响口语的自信。因此,考生在备考托福口语中要做的第一种训练就是听读练习。具体做法很简单,那就是一边听录音一边跟着读,这个训练步骤的要点在于让自己具备开口的信心,同时把每个单词的正确发音都掌握好。习惯了发声交流,大家的口语考试第一道难关就算是成功突破了。听读训练不限制时间地点场合,大家随时都可以进行练习,无论是公共场所还是在自己家里都可以听读,通勤时间戴着耳机听读也是完全可行的。
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